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澳门最新娱乐网址:青春期越守纪律越叛逆

时间:2021/3/4 11:23:04   作者:   来源:   阅读:10   评论:0
内容摘要:记者调查发现,虽然有充当“靠山”的规定,但在教学实践中,教师“管理不好”、“管理不好”的问题在短时间内仍可能无法完全消除。难以平衡教师的“遵从性惩罚”与学生的“个人感受”。记者采访发现,即使是认同纪律规则的学生,对各种惩罚方法的个人感受也非常不同:一些初中生认为,青春期越守纪律越...
记者调查发现,虽然有充当“靠山”的规定,但在教学实践中,教师“管理不好”、“管理不好”的问题在短时间内仍可能无法完全消除。难以平衡教师的“遵从性惩罚”与学生的“个人感受”。记者采访发现,即使是认同纪律规则的学生,对各种惩罚方法的个人感受也非常不同:一些初中生认为,青春期越守纪律越叛逆,反而会适得其反;一些小学生认为,对于一个班级来说,惩罚站太重了,所以惩罚是抄袭的。不允许超过一次。取消“春游”等集体活动是残酷的;一些学生认为某些公共场所的卫生条件是不可接受的,比如厕所。

许多老师表示,学生的个人感受差别很大,在惩罚“学位”时,哪怕是最轻微的疏忽,都会对学生和老师产生负面影响。规定规定,为了防止危险物品进入学校,你可以查看学生的书包。但我担心,如果判断失误,会给学生造成心理伤害。”李雅丝说。合规惩罚”与“责任焦虑”难以平衡。“教育惩罚可能会导致一些不可预见的情况。如果不把握好对教师惩罚的力度和处理方式,就有可能引起家校矛盾,也有可能对教师造成伤害。”广州沙面小学副校长黄宏杰说。

广东实验中学初中教师楚云(音译)也表达了类似的担忧和困惑:如果服从和纪律行为给学生的身心安全带来了问题,教师应该承担责任吗?如果“暂停或限制学生参加集体活动”导致青少年学生的叛逆或过度行为,教师应如何处理?一些学生的心理非常脆弱。陈曦(音译)是广东法胜邦律师事务所的一名律师,他为很多学校提供法律咨询服务,澄清学校的违纪行为。责任的前提是在教育惩戒中实现“平等惩罚”。然而,很难量化“过度”和“惩罚”是否相等。这已成为实施这些规则的主要困难。平衡父母和父母的教育观念之间的差异是很困难的。一些受访的中小学校长表示,一些家长的“玻璃心”无法看到自己的孩子接受任何惩罚,往往成为依法实施教育惩罚的主要障碍。

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